Beratung, Coaching, Probenbetreuung
 | Coaching und Supervision für Klavier- und Instrumentalpädagogen |
| Beratung, Probenbetreuung und Konzertvorbereitung für Solisten, Klavierkammermusikensembles und Liedbegleiter mit Sängern |
Manchmal hilft ein neutraler Blick von außen. Supervision ist in vielen Berufszweigen ein wertvoller und selbstverständlicher Bestandteil: wir Musiker sind aber doch eher „Maulwürfe“ wenn es darum geht, unsere Arbeit in Frage zu stellen und über uns selbst zu reflektieren.
Meine Erfahrung zeigt, sowohl bei der Begleitung von Klavier- und InstrumentalpädagogInnen als auch in der Betreuung von musizierenden und öffentlich auftretenden SolistInnen und Ensembles, dass der Austausch über das, was uns beim Unterrichten oder beim Spielen bewegt, bedrückt, verunsichert, aber auch beflügelt, ungeahnte Ressourcen freisetzen kann. In dieser schönen, in ihrer Form sehr flexiblen „Coaching“-Arbeit können sehr persönliche, individuelle Fragen und Bedürfnisse „zu Wort kommen“ und in Ruhe beleuchtet werden, die sonst oft im Unbewussten blieben. Einige mögliche Elemente der Arbeit sind, Gespräche, Entspannungsarbeit, gemeinsames Erarbeiten neuer Strategien, Fantasiereisen, Videoanalyse u.v.m. Zentrale Ziele sind: eine weitere Sensibilisierung des eigenen Hörens – auf sich selbst und auf andere, lebendiger werden, musizieren, sich ausdrücken und in Kontakt treten.
Meine Erfahrung zeigt, sowohl bei der Begleitung von Klavier- und InstrumentalpädagogInnen als auch in der Betreuung von musizierenden und öffentlich auftretenden SolistInnen und Ensembles, dass der Austausch über das, was uns beim Unterrichten oder beim Spielen bewegt, bedrückt, verunsichert, aber auch beflügelt, ungeahnte Ressourcen freisetzen kann. In dieser schönen, in ihrer Form sehr flexiblen „Coaching“-Arbeit können sehr persönliche, individuelle Fragen und Bedürfnisse „zu Wort kommen“ und in Ruhe beleuchtet werden, die sonst oft im Unbewussten blieben. Einige mögliche Elemente der Arbeit sind, Gespräche, Entspannungsarbeit, gemeinsames Erarbeiten neuer Strategien, Fantasiereisen, Videoanalyse u.v.m. Zentrale Ziele sind: eine weitere Sensibilisierung des eigenen Hörens – auf sich selbst und auf andere, lebendiger werden, musizieren, sich ausdrücken und in Kontakt treten.